아동학대예방상담사 1급 자격증

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학대와 양육의 경계, 피해아동 상담 25강 — 아동·청소년·부모 묶음의 온라인 과정이에요. 이정수 교수 강의.

아파트 복도 끝 집에서 늦은 밤마다 아이 울음소리와 큰 목소리가 들려와요. 이웃은 「남의 집 일인데…」 하며 망설이다가도, 그 소리가 계속 마음에 남아요. 아동학대예방상담사 과정은 이런 망설임 앞에서 무엇을 알아야 하는지, 상처 입은 아이 곁에서 어떻게 머물러야 하는지를 배우는 과정이에요.

교육원은 이 과정을 이렇게 소개해요

「아동 청소년의 정신적 스트레스, 정서적 불안 등의 심리상태를 잘 이해하고, 치유하기 위한 전문 상담 지식과 활동을 지도하는 전문가를 말합니다.」

학대와 훈육은 어떻게 다를까요?

5강 「학대와 양육을 구분하기 위한 상황카드」는 이 과정에서 가장 많은 생각을 하게 하는 강의예요. 여러 상황을 놓고 어디까지가 양육이고 어디부터 학대인지 경계를 따져 보는 활동이에요.

1강 「문제 제기」, 2강 「아동학대 발생원인」, 6강 「대한민국 아동학대 현황」을 함께 들으면, 학대가 특별한 가정에서만 일어나는 일이 아니라 누구 곁에서도 생길 수 있는 문제라는 걸 알게 돼요.

학대는 왜 일어날까요?

2강의 발생원인과 3강 「외적 억압을 극복하기 위한 요인」, 4강 「성학대의 전제조건」은 학대가 생기는 조건과 그것을 막는 힘을 함께 다뤄요. 원인을 이해해야 예방의 길도 보이거든요.

이런 내용은 무겁지만, 과정 소개처럼 아동·청소년의 스트레스와 불안을 이해하고 돌보는 전문 지식의 바탕이 돼요. 담담하게 사실을 마주하는 태도를 기르는 시간이에요.

아이의 감정은 어떻게 돌볼까요?

7강 「정서적 대처 능력의 향상」, 8강 「생산적인 분노와 파괴적인 분노」, 9강 「긴장이완」은 아이가 자신의 감정을 알아차리고 다루도록 돕는 강의예요. 상처받은 아이일수록 감정이 갑자기 터지거나 꽁꽁 숨어 버리기 쉬워요.

화가 났을 때 물건을 던지는 대신 말로 표현하도록 돕고, 몸의 긴장을 풀어 주는 간단한 방법을 익히는 등 일상에서 바로 쓸 수 있는 내용이 많아요.

피해아동과 부모는 어떻게 만날까요?

10강 「아동상담의 일반단계」 뒤로 11강 「피해아동 부모에 대한 면담」, 12강 「학대받은 아동에 대한 평가」가 이어져요. 아이뿐 아니라 보호자와의 대화도 상담의 중요한 부분이라는 점을 짚어요.

13강 「학대와 관련된 상실 애도하기」는 아이가 잃어버린 안전함과 믿음을 충분히 슬퍼할 수 있도록 곁을 지키는 이야기예요. 서둘러 「이제 괜찮아」라고 말하기보다 함께 머무르는 법을 배워요.

안전을 스스로 지키는 힘도 배울까요?

14강 「시각적 장면」, 15강 「매일같이 놀아줄 때」, 16강 「상담기법」, 17강 「학대관련사고와 감정의 처리」, 18강 「중립사건에 대한 처리」는 상담 안에서 쓰는 구체적인 방법들이에요.

19강 「개인 안전기술」은 아이가 위험한 상황에서 「싫어요」, 「도와주세요」라고 말하고 믿을 만한 어른에게 알리는 힘을 기르는 내용이에요. 예방 교육을 준비하는 분께 특히 쓸모 있어요.

정신분석 상담은 왜 네 강이나 될까요?

20강 「치료종결」 뒤로 21~24강에 정신분석 상담이 네 번 이어져요. 어린 시절의 경험이 마음 깊이 남는 방식을 이해하는 데 정신분석의 관점이 많은 도움을 주기 때문이에요.

마지막 25강 「아동상담자가 가져야 하는 이해방법」으로 정리하며, 아이의 말과 행동을 판단하기 전에 먼저 이해하려는 상담자의 자세를 다시 새겨요.

아동학대예방상담사, 이런 장면에서 떠올라요

• 아이를 훈육하다 목소리가 높아질 때, 양육과 학대의 경계를 떠올려 볼 때
• 아이에게 「싫어요」, 「도와주세요」라고 말하는 연습을 함께 해 볼 때
• 아동 돌봄 현장에서 걱정되는 신호를 보고 어떻게 대응할지 고민할 때

이런 분께 잘 맞아요

• 아이를 돌보는 부모·조부모·돌봄 종사자
• 어린이집·유치원·학교에서 아이들을 만나는 교사
• 아동 보호와 예방 교육에 관심 있는 분
• 상처받은 아이의 마음을 이해하고 싶은 분

25강은 이렇게 흘러가요

• 1~6강 · 학대의 이해 문제 제기, 발생원인, 극복 요인, 성학대의 전제조건, 학대와 양육 구분 상황카드, 국내 현황을 배워요.
• 7~12강 · 감정 돌봄과 평가 정서적 대처, 생산적·파괴적 분노, 긴장이완, 아동상담의 단계, 피해아동 부모 면담, 학대받은 아동 평가를 다뤄요.
• 13~20강 · 상담 과정 상실 애도, 시각적 장면, 놀이, 상담기법, 사고와 감정의 처리, 중립사건 처리, 개인 안전기술, 종결을 살펴요.
• 21~25강 · 정신분석과 이해방법 정신분석 상담(4강)과 아동상담자가 가져야 하는 이해방법으로 마무리해요.

강의 제목 미리보기

1. 1강문제 제기
2. 2강아동학대 발생원인
3. 3강외적 억압을 극복하기 위한 요인
4. 4강성학대의 전제조건
5. 5강학대와 양육을 구분하기 위한 상황카드
6. 6강대한민국 아동학대 현황
7. 7강정서적 대처 능력의 향상
8. 8강생산적인 분노와 파괴적인 분노
9. 9강긴장이완
10. 10강아동상담의 일반단계
11. 11강피해아동 부모에 대한 면담
12. 12강학대받은 아동에 대한 평가
13. 13강학대와 관련된 상실 애도하기
14. 14강시각적 장면
15. 15강매일같이 놀아줄 때
16. 16강상담기법
17. 17강학대관련사고와 감정의 처리
18. 18강중립사건에 대한 처리
19. 19강개인 안전기술
20. 20강치료종결
21. 21강정신분석 상담1
22. 22강정신분석 상담2
23. 23강정신분석 상담3
24. 24강정신분석 상담4
25. 25강아동상담자가 가져야 하는 이해방법

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과정을 마치면 무엇을 지킬 수 있을까요?

훈육과 학대의 경계를 분명히 알게 되면서, 내가 아이를 대하는 방식도 돌아보게 돼요. 지친 날 목소리가 높아질 때 한 번 멈출 수 있는 기준이 생기는 거죠.

그리고 걱정되는 신호를 봤을 때 망설임이 줄어요. 아이의 안전이 가장 먼저라는 원칙, 아이에게 건넬 말과 어른으로서 해야 할 일을 알고 있다는 것만으로도 아이 곁의 든든한 어른이 될 수 있어요.

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